Rezultate anul II IS, anul III, anul IV.
Principalele constatări:
1. 8 dintre studenții care au avut de interpretat enunțul referitor la conexiuni nu au reușit să interpreteze corect.
2. Predomină învățatul bazat pe memorare necontrolată. Ca urmare, orice tentativă de a activa o gândire puțin diferită de cea specializată pe reproducere, eșuează.
3. Se dă curs „învățării de probleme”, o altă vriantă a „învățării pentru reproducere”. Un astfel de mod de abordare este incompatibil cu ingineria.
Toma L. Dragomir, D. Popescu
Acest comentariu a fost eliminat de autor.
RăspundețiȘtergere